| dc.description.abstract | La teoría del apego, formulada por el psicólogo John Bowlby, propone que los vínculos tempranos que un niño establece con sus cuidadores principales son fundamentales para su desarrollo emocional y social. Según esta teoría, los niños tienen una necesidad biológica de formar lazos emocionales profundos con figuras de apego, como los padres o cuidadores, que les brinden seguridad y protección. Estos vínculos funcionan como una "base segura" desde la cual los niños pueden explorar el mundo y desarrollarse con confianza y autonomía (Bowlby, 1982).
Mary Ainsworth, colega de Bowlby, amplió esta teoría a través de su investigación conocida como la "situación extraña," donde identificó cuatro estilos de apego: seguro, inseguro-evitativo, inseguro-ambivalente y desorganizado. En particular, el apego seguro se da cuando los cuidadores son sensibles y responden adecuadamente a las necesidades emocionales del niño, permitiéndole desarrollar habilidades de confianza, empatía y habilidades sociales en sus relaciones futuras (Ainsworth et al., 1978).
En el contexto de un proyecto educativo que utiliza un peluche y una aplicación para enseñar tenencia responsable, la teoría del apego sugiere que el niño puede formar un vínculo simbólico con el peluche, similar a un apego seguro. A través del cuidado constante del peluche, los niños pueden aprender sobre responsabilidad, empatía y compromiso, mientras que la participación de los padres mediante la app crea un entorno de apoyo que fortalece el aprendizaje y la comprensión del cuidado de seres dependientes. | spa |
