Regreso a clases presenciales: ¿socialización o educación?

dc.date.issued	2022-07
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11777/5354
dc.description.abstract	El siguiente ensayo tiene como finalidad reflexionar sobre las necesidades del alumnado de la Prepa Ibero Puebla (PIP) ante el regreso a clases presenciales, después de casi dos años de haber estado en aislamiento. Todo ello a partir de la readaptación de la convivencia dentro del aula entre estudiantes al expresar interés por querer convivir y socializar con sus compañeros y recuperar el tiempo que estuvieron en confinamiento, poniéndolo por encima de la atención a su crecimiento educativo.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.language.iso	Español	spa
dc.rights	Acceso Abierto	spa
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas CC BY-NC-ND	spa
dc.subject	Educación Media Superior	spa
dc.subject	Socialización	spa
dc.subject	Alumnos	spa
dc.subject	Adaptación	spa
dc.subject	Convivencia escolar	spa
dc.title	Regreso a clases presenciales: ¿socialización o educación?	spa
dc.type	Ponencia	spa
dc.contributor.author	Ramírez Ávila, Mara Fabiola
dc.date.accessioned	2022-07-14T14:41:40Z
dc.date.available	2022-07-14T14:41:40Z
dc.type.version	Versión publicada	spa

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13° Coloquio - 2022 [33]
Coloquio de docentes de educación media superior llevado a cabo en la Preparatoria IBERO Tlaxcala el 23 de junio de 2022