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      Propuesta inclusiva para atender la diversidad y promover la equidad 

      Trujillo Espadas, María Teresa (2022-07)
      La sociedad ha cambiado con el paso de los años, principal razón por la cual la educación debe hacerlo también. Surge así la necesidad de integrar una sociedad basada en el respeto, la cultura y la paz, lo cual se logra ...
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      Investigar con las 4 Cs: Conscientes, competentes, compasivos, comprometidos 

      Amador Jiménez, Sandra Cecilia (2022-07)
      En este documento se presenta una propuesta de proyecto semestral en la materia de Métodos y Técnicas de Investigación, para segundo semestre de bachillerato, como estrategia para que un reporte académico de investigación ...
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      Informática en pandemia. Cambio de estrategia, innovar para aprender en la Preparatoria Loyola del Pacífico 

      Xavier Barrón, Nubia Itzel (2022-07)
      Con la transición de clases presenciales a virtuales, surgen retos importantes como la atención, la evaluación, pero sobre todo la motivación para que los estudiantes puedan participar y con ello que el aprendizaje sea ...
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      Aprendizaje de las funciones en los alumnos de cuarto semestre de bachillerato en el área de matemáticas 

      Rumbo Rojas, Raúl (2022-07)
      Una de las características del propósito particular de la materia de Matemáticas IV es que el alumno resuelva problemas mediante la exploración, distinción, clasificación y representación gráfica de funciones en un ambiente ...
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      Mejorando la atención para el aprendizaje de los alumnos de la materia de matemáticas II 

      Tenorio Ramírez, Sarahí (2022-07)
      Al trabajar de manera presencial y virtual se ha logrado ver el desarrollo del aprendizaje del alumnado a través de la evaluación con productos (colección de ejercicios). Se propone un trabajo en equipo para la resolución ...
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      Aprendizaje basado en problemas. Teoría y experiencia en la materia de temas selectos de biología 

      González Mandujano, Jesús Arturo (2022-07)
      Este trabajo pretende demostrar los beneficios que aporta el Aprendizaje Basado En Problemas (ABP) a través de una experiencia en quinto semestre de preparatoria en la materia de Temas Selectos de Biología. Se siguieron ...
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      Centro de escritura prepa ibero. La enseñanza de escritura como un acto de corresponsabilidad 

      Flores Parkman, Sofía Secín (2022-07)
      En este reporte se comentará la experiencia del diseño e implementación del Centro de Escritura Prepa Ibero (CEPI), los desafíos usuales de la enseñanza-aprendizaje de la escritura y cómo es que el CEPI también contribuye ...
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      Intervención de las tecnologías y de las artes dentro de las matemáticas 

      Bustos Rosales, Ricardo (2022-07)
      En el siguiente reporte de intervención educativa con base en el eje de construcción de conocimiento, se detalla la importancia del rol del profesor con el uso de las distintas tecnologías académicas en busca de un mejor ...
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      Lenguaje y metáforas: competencia metafórica en estudiantes de inglés avanzado de la Prepa IBERO Tlaxcala 

      Acosta Castillo, Ana Belén (2022-07)
      El presente ensayo tiene por objetivo enunciar algunos ejemplos que reflejan el desarrollo de competencia metafórica en los estudiantes de inglés avanzado como lengua extranjera (LE) de la Preparatoria Ibero Tlaxcala. ...
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      Crisis creativa pospandemia: una reflexión desde la construcción del conocimiento 

      Mendoza Ronquillo, Miguel Ángel (2022-07)
      Una crisis de carácter creativo, consecuencia de la retransición a la presencialidad educativa pospandemia, ha repercutido en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Las formas de procesar la información y significar ...
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      Humanización en la educación o formación. El reto de la actualidad 

      Ramírez Cruz, Ana Laura (2022-07)
      Diferenciar la educación de la formación pareciera algo tan fácil, pero cuando se analiza con profundidad es posible distinguir que no es así, y que entonces desde ahí se debe trabajar. ¿Cuáles son las diferencias esenciales ...
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      La experiencia como posibilitadora de sentido para conseguir los propósitos formativos 

      Díaz Mortera, Leopoldo (2022-07)
      En la educación es común que se confundan los medios con los fines y se convierta a los primeros en fines centrados en sí mismos, por lo que el trabajo docente requiere una evaluación constante y permanente para vigilar ...
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      Efectos poscovid de la educación a distancia en alumnos presenciales de la Preparatoria IBERO Puebla 

      Tanús Sánchez, Jannete (2022-07)
      Pasaron dos años de prácticas con la modalidad a distancia a causa de la COVID- 19, los alumnos hacen frente a un regreso híbrido a clases en la Preparatoria Ibero Puebla (PIP). En este ensayo, con eje temático en Construcción ...
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      Gamificación del curso de informática III en la PIP 

      Aguilar Cruz, Alberto; Rosales Cruz, Aradí; Rosas Figueroa, Mario Arturo (2022-07)
      Con el objetivo de motivar a los estudiantes a realizar con mayor interés las actividades de la asignatura de Informática III, los docentes titulares de esta materia aplicaron las técnicas de gamificación a cada aspecto ...
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      La intimidad de la experiencia docente, una mirada desde las neurociencias 

      Curril Vargas Dorantes, Mónica Yareli (2022-07)
      El presente ensayo tiene la finalidad de exponer algunos factores de la experiencia docente en la Prepa Ibero Puebla, explicados a través de lo que proponen las neurociencias afectivas y cognitivas. En general en el sector ...
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      El diálogo de la masculinidad en la Prepa IBERO Puebla 

      Soto Mendoza, Daniel Ernesto (2022-07)
      El presente ensayo recupera las sesiones de trabajo realizadas el 8 y 9 de marzo de 2022 con varones de la Prepa Ibero Puebla. Las actividades buscaron promover la reflexión sobre la importancia del Día de la Mujer como ...
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      Posicionamiento discursivo: una propuesta para el estudio de textos argumentativos escolares 

      Muñoz Ortega, Andrea (2022-07)
      La escritura escolar argumentativa, en el contexto mexicano, ha sido un foco de atención debido a que los estudiantes presentan dificultades para posicionarse dentro de sus textos. Diversas son las formas desde las cuales ...
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      La educación artística del adolescente en la construcción de paz mediante una producción sostenible 

      Oropeza Ramos, Lorena (2022-07)
      A la materia de artes en la Educación Media Superior no se le asigna un valor numérico generado una desventaja en el rendimiento de los estudiantes y por consecuencia en su formación. La creatividad, emociones, conservación ...
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      Seguimiento a programa de matemáticas por logro de competencias 

      Cetina Vázquez, Melby Guadalupe (2022-07)
      Este documento reporta resultados del seguimiento de la intervención educativa “Matemáticas por logro de competencias” que consistió en agrupar a los estudiantes de cada grado de acuerdo a sus competencias matemáticas, y ...
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      El arte como expresión y no como competencia 

      Chávez Velázquez, Jorge Arturo (2022-07)
      El pensamiento generacional ha creado muchos cuestionamientos sobre la forma de tratar a las demás personas, la empatía con las ideologías de género que cada persona tiene, búsqueda del bien común y una forma de vivir ...

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