El profesor ignaciano como facilitador de experiencia y alteridad frente a la pandemia por COVID-19

dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11777/4930
dc.description.abstract	La pandemia por COVID-19 ha planteado grandes retos para el ámbito educativo; los docentes se han esforzado para el manejo de las tecnologías de la información y comunicación, adaptando las asignaturas a la modalidad virtual; estas adaptaciones implican solo una parte de lo que se requiere para acompañar el desarrollo integral de los alumnos en el contexto actual. Este ensayo se enmarca en el eje de la Formación Humana Ignaciana pues invita a una reflexión sobre el lugar que ocupa la experiencia en el espacio pedagógico y al papel del docente como facilitador de esta.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.language.iso	Español	spa
dc.rights	Acceso Abierto	spa
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial CC BY-NC	spa
dc.subject	Experiencia	spa
dc.subject	Alteridad	spa
dc.subject	Pandemia	spa
dc.subject	Interioridad	spa
dc.subject	Profesor Ignaciano	spa
dc.title	El profesor ignaciano como facilitador de experiencia y alteridad frente a la pandemia por COVID-19	spa
dc.type	Ponencia	spa
dc.contributor.author	Garduño Soto, Adriana
dc.date.accessioned	2021-07-05T19:48:35Z
dc.date.available	2021-07-05T19:48:35Z
dc.type.version	Versión publicada	spa

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