| dc.description.abstract | La formación de los docentes, específicamente de Educación Básica, representa a la luz de los últimos acontecimientos políticos y sociales en México, un referente propicio para analizar el tema.
En la presente Tesis se abordan algunas consecuencias del Programa de posgrado Maestría en Educación Básica orientado a la formación docente del profesorado en el estado de Oaxaca.
En el estudio se revisa, también la apreciación de los estudiantes-docentes egresados, respecto al efecto en la superación y perfeccionamiento docente que alcanzaron en la vinculación entre la formación recibida y el desempeño de la práctica.
El origen de la investigación tiene que ver con la búsqueda de elementos que podrían incidir en la mejora de la formación de profesores. | es_MX |
