Informática en pandemia. Cambio de estrategia, innovar para aprender en la Preparatoria Loyola del Pacífico

Abstract

Con la transición de clases presenciales a virtuales, surgen retos importantes como la atención, la evaluación, pero sobre todo la motivación para que los estudiantes puedan participar y con ello que el aprendizaje sea significativo, ¿es posible que un estudiante aprenda en el entorno virtual cuando es de nuevo ingreso y no conoce a sus compañeros de grupo?, ¿Cómo podemos cubrir el temario para lograr las competencias para el ciclo escolar, tomando en cuenta sus emociones e interés en la materia? Las clases tradicionales son parte del pasado, se debe innovar la forma de enseñar.