| dc.description.abstract | Algunos estudiantes requieren de un aliciente para mejorar en el aprendizaje de las matemáticas, pero los premios o reconocimientos no son accesibles para los alumnos con problemas en la materia.
Como una estrategia para incluirlos y motivarlos se realiza una competencia de matemáticas entre los estudiantes del primer año de la preparatoria Ibero, cada equipo se integra por los 5 promedios más bajos de cada grupo y se enfrentan entre ellos; el grupo al que pertenecen los prepara, estudia con ellos y los motiva. Los resultados obtenidos muestran que 5 estudiantes quedaron fuera ese año, 12 terminaron sus estudios alcanzando el mínimo de calidad y solo 3 requirieron acompañamiento durante los años siguientes. | es_MX |
