Cómo potenciar el aprendizaje significativo en estadística con el uso de métodos activos y minitab

dc.date.issued	2017-03
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11777/2585
dc.description.abstract	El presente artículo muestra resultados relacionados con la experiencia mostrada en la evolución de la práctica docente en las materias relacionadas con la probabilidad y estadística en alumnos de licenciatura de administración, así como de ciencias sociales y humanidades. Demuestra que la adopción de métodos activos junto con el uso constante de las herramientas tecnológicas le da la oportunidad al alumno de apoderarse de la toma de decisiones basadas en datos. A su vez, demuestra el potencial que esta metodología le otorga al aprendizaje significativo que es un paso adelante hacia la adquisición de competencias.	es_MX
dc.language.iso	Español	es_MX
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial CC BY-NC
dc.subject	Enseñanza Métodos activos Estadística	es_MX
dc.title	Cómo potenciar el aprendizaje significativo en estadística con el uso de métodos activos y minitab	es_MX
dc.type	Otro	es_MX
dc.contributor.author	Ochoa Cáceres, José Martín
dc.date.accessioned	2017-03-31T22:59:48Z
dc.date.available	2017-03-31T22:59:48Z

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