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dc.date.issued2020-10-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11777/4680
dc.description.abstractÀ cause de la contingence, les professeurs et les étudiants sont obligées à se servir de l’éducation virtuelle comme une alternative pour continuer les classes. Cependant, cette situation peut représenter à la fois une opportunité ainsi qu’un défi. C’est pour cela que nous avons fait une infographie sur la plateforme Genial.ly où nous exposons les différents points de vue depuis nos carrières, à partir de l’information et des vidéos qui montrent cette réalité. Nous savons que c’est un défi ; mais nous devons y faire face.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isoFrancésspa
dc.rightsAcceso Abiertospa
dc.rights.uriAtribución-NoComercial CC BY-NCspa
dc.subjectTechnologiespa
dc.subjectCommunicationspa
dc.subjectDéfispa
dc.subjectAutonomespa
dc.subjectVirtuelspa
dc.titleÉducation virtuelle, apprentissage autonome: Opportunité ou défi?spa
dc.typePágina de internetspa
dc.contributor.authorAguirre Prieto, José Miguel
dc.contributor.authorCano Mateos, Tamara
dc.contributor.authorCuapa Meléndez, Iván
dc.contributor.authorGurría Sánchez, Cynthia
dc.contributor.authorHuerta Blázquez, Valeria
dc.contributor.authorMartínez Morales, Adriana
dc.contributor.authorMedel Jarillas, Evelin Michelle
dc.contributor.authorMeza Tirado María José, María José
dc.contributor.authorMonterrosas Guillen, Frida
dc.contributor.authorMorales Morales, Dulce Carolina
dc.contributor.authorOliva Rodríguez, José Miguel
dc.contributor.authorVázquez Álvarez, Camila
dc.date.accessioned2020-11-23T16:14:10Z
dc.date.available2020-11-23T16:14:10Z
dc.type.versionVersión publicadaspa


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