Presentación de la Revista Pasos

Abstract

Porque estas dos deiniciones contienen, en forma irónica, la visión que ha predominado y desgraciadamente sigue predominando en muchos espacios educativos acerca del proceso de evaluación: la visión de una especie de “mal necesario” o “requisito institucional inevitable”, y también inútil, que hay que cumplir (de cumplimiento = cumplo y miento) para conservar el trabajo –los docentes o coordinadores–, justiicar el trabajo –directores– o legitimar y posicionar el trabajo –discurso hacia la sociedad.