Estrategias didácticas que contribuyen al desarrollo de las competencias históricas en la asignatura de historia

dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11777/6087
dc.description.abstract	La presente investigación es de carácter cualitativo debido a que se interesa en comprender y explicar el desarrollo de la competencia histórica mediante las estrategias didácticas promovidas por el docente. Mediante un estudio de caso se pretende identificar el nivel de las competencias que se desarrollan en los estudiantes de la asignatura de Historia de México en la secundaria. El método utilizado para la presente investigación es el estudio de caso que nos permitió encontrar debilidades y fortalezas en el desarrollo de competencias en los estudiantes de la asignatura de Historia.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.language.iso	Español	spa
dc.rights	Acceso Abierto	spa
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas CC BY-NC-ND	spa
dc.subject	Historia de México	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Estudio de casos	spa
dc.subject	Innovaciones educativas	spa
dc.subject	Didáctica	spa
dc.title	Estrategias didácticas que contribuyen al desarrollo de las competencias históricas en la asignatura de historia	spa
dc.type	Tesis	spa
dc.contributor.author	Díaz de León Álvarez, Arcelia Amparo
dc.date.accessioned	2024-08-19T18:08:42Z
dc.date.available	2024-08-19T18:08:42Z
dc.type.version	Versión aceptada	spa