Taller para docentes. Socrative como herramienta de evaluación formativa en la plataforma classroom

Abstract

La educación es un campo en constante evolución, impulsado por avances tecnológicos que han transformado profundamente la forma en que los educadores enseñan y los estudiantes aprenden. La integración efectiva de la tecnología en el aula se ha convertido en un tema central en la búsqueda de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Dentro de este contexto, la evaluación formativa ha emergido como una herramienta esencial para el desarrollo educativo, permitiendo a los docentes ajustar sus prácticas y brindar una experiencia de aprendizaje más efectiva. Este estudio de caso se enfoca en un taller diseñado para docentes de nivel secundario, que tenía como objetivo principal capacitar a los participantes en el uso de la plataforma Classroom y la herramienta Socrative como una poderosa combinación para llevar a cabo la evaluación formativa. La evaluación formativa, que se centra en proporcionar retroalimentación oportuna y continua para mejorar el aprendizaje, se considera fundamental en el proceso educativo. En este taller, trece docentes se embarcaron en un viaje de aprendizaje para explorar las posibilidades de Socrative y Google Classroom en el contexto de la evaluación formativa. Se empleó un enfoque descriptivo y transversal, recopilando datos en un solo punto en el tiempo para obtener una instantánea de cómo el taller impactó en sus prácticas docentes. A través de una serie de sesiones interactivas, los docentes adquirieron nuevas habilidades y conocimientos, desde la implementación técnica hasta la comprensión profunda de la evaluación formativa. A medida que avanzaban en el taller, comenzaron a crear actividades atractivas y dinámicas para sus alumnos, aprovechando las ventajas de las herramientas tecnológicas. Este estudio de caso analiza no solo los logros obtenidos, sino también las áreas de mejora identificadas durante el taller. Se exploran las implicaciones educativas de esta capacitación, teniendo en cuenta el tiempo limitado y las expectativas de los docentes para futuras implementaciones en sus aulas. En última instancia, este estudio de caso muestra la importancia de la formación continua de los docentes en tecnología educativa y evaluación formativa, y cómo esta capacitación puede impactar en su práctica docente y, en última instancia, en el éxito educativo de sus estudiantes