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      Gamificación educativa no digital como herramienta para el aprendizaje de la lengua extranjera (Alemán) 

      Castillo González, Lizeth (2023-06)
      Este trabajo presenta observaciones en la clase de alemán sobre la gamificación educativa no digital como estrategia para la adquisición de vocabulario, incrementar la participación y la motivación en clase. La gamificación ...
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      Implementación de la experimentación con el modelo 5E en la física 

      Romero Nava, Víctor Abel (2023-06)
      Por muchos años, la enseñanza de las ciencias experimentales se ha llevado a cabo por medio de prácticas de laboratorio, estas actividades de aprendizaje se vieron afectadas por las clases virtuales en donde no se tenían ...
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      "Imaginarios y realidades" El cuerpo como un dispositivo creativo que aumenta la autoestima del estudiante 

      Lima Meneses, Ana Laura (2023-06)
      El presente documento habla acerca del cuerpo como un espacio creativo y de autoconocimiento a través de la práctica de las Artes Escénicas, con un enfoque humanista-constructivo y poético, generando consciencia y un manejo ...
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      Trato y colaboración en la Prepa Loyola. Una práctica para la cultura del cuidado 

      Brito Solís, José Antonio (2023-06)
      Identificar que el buen trato y la colaboración son prácticas importantes que conducen a la conformación de un ambiente adecuado, para la construcción gradual de una cultura del cuidado en la Preparatoria Loyola, es parte ...
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      Reporte de intervención educativa interdisciplinaria: Programa MANRESA de asistencia psicopedagógica 

      Calvo Mena, Israel; Burgos Dzul, Roger Natanael (2023-06)
      En el presente trabajo se expone el caso de un alumno de primer grado de la Prepa Ibero Mérida, en donde se ha intervenido desde una perspectiva de enseñanza diferenciada e inclusiva con base en el Programa Manresa de ...
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      Experiencias del Club de mate en Prepa IBERO Puebla 

      Zárate Paz, José Miguel (2023-06)
      En este reporte de intervención educativa se presenta la implementación y experiencias obtenidas de un Club de Matemáticas en Prepa Ibero Puebla. El objetivo de la implementación fue propiciar un espacio para fomentar una ...
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      Leer el mundo: Mediación lectora en la clase de literatura de la Preparatoria IBERO Tlaxcala 

      Acosta Castillo, Ana Belén (2023-06)
      El presente ensayo intitulado Leer El Mundo: Mediación Lectora En La Clase De Literatura De La Preparatoria Ibero Tlaxcala, tiene por objetivo mostrar algunos ejemplos de medicación lectora que buscan promover el encuentro ...
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      La construcción de opinión en la reseña como género argumentativo escolar 

      Muñoz Ortega, Andrea (2023-06)
      El estudio del género discursivo en el contexto escolar resulta muy útil, pues permite conocer los géneros que escriben los estudiantes durante su formación escolar. Como es el caso del presente trabajo que presenta un ...
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      La materialidad del aprendizaje: Menester de la actualidad tecnológica 

      Mendoza Ronquillo, Miguel Ángel (2023-06)
      Se cuestiona desde la construcción del conocimiento sobre los efectos de la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación en los escenarios actuales educativos. Las herramientas tecnológicas que estos ...
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      Formación para la transformación de significados humanizantes en y desde la Prepa IBERO Tlaxcala 

      Paúl Castilla, Miguel Jesús (2023-06)
      En estos tiempos de gran complejidad sociocultural que se vive, es imperativo conocer la propuesta metodológica de colaboración corresponsable en la investigación de las realidades humanas, expuesta por Bernard Lonergan ...
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      Más allá de la palabra, accionando el amor 

      Pérez Méndez, Itzel María (2023-06)
      El siguiente texto relata principalmente la experiencia vivida en un albergue para migrantes en la Ciudad de México (CDMX), considerando la historia contada como un puente entre la experiencia profesional como docente de ...
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      La empatía en el aula, como fundamento generador de una formación integral 

      Ulloa Durán, Luisa Esther (2023-06)
      Los docentes se enfrentan a la tarea de terminar un programa de estudios y evaluar a los estudiantes, es importante priorizar el aprendizaje de los mismos y centrarse en las tareas que tengan un impacto directo y significativo. ...
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      Tejido de comunidades identitarias entre adolescentes transitando por apreciación artística 

      Oropeza Ramos, Lorena (2023-06)
      El presente ensayo formula la alternativa a partir de las herramientas de la materia de apreciación artística enfocada en los adolescentes, partiendo desde la mismidad, lo semejante o igual hacia el mantenimiento visto ...
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      Desafíos y soluciones para superar las deficiencias en la transición a prácticas virtuales en Prepa Loyola 

      Nazario Rosas, Aleida (2023-06)
      La pandemia del COVID-19 ha generado numerosos desafíos en el ámbito educativo, particularmente en el campo de las prácticas de laboratorio. La Prepa Loyola se vio obligada a adaptarse rápidamente a la situación, implementando ...
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      Las matemáticas como parte de la formación integral del alumno, en la Preparatoria IBERO Tlaxcala 

      Hernández Campos, Abel (2023-06)
      Las Matemáticas forman parte de nuestra vida cotidiana, no es posible interpretar un fenómeno social, financiero, económico o de otra índole, si no se conoce este lenguaje; es por eso que en todos los niveles académicos ...
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      Reporte de intervención: Acompañamiento del programa de Líderes, Desarrollo integral conjunto 

      Mendoza Bernabe, Melissa Isaaly (2023-06)
      El acompañamiento dentro del modelo pedagógico Ignaciano, es un proceso de suma importancia que permite reconocer las habilidades, situaciones y experiencias de la persona acompañada y del acompañante respecto a los objetivos ...
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      Percepción del estrés escolar en estudiantes de la Preparatoria IBERO Tlaxcala 

      Galindo Mota, Daniel Edgar (2023-06)
      En el ámbito escolar, particularmente en el nivel medio superior, la apreciación que los estudiantes pueden tener sobre el estrés puede ser real o una forma de referirse a algún otro estado emocional, por lo que se vuelve ...
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      Dungeons and Dragons y cómo adquirir aprendizaje significativo sin darse cuenta 

      Espinosa Ruiz, José Antonio (2023-06)
      Dungeons and dragons es un juego de mesa que se ha popularizado con el paso de los años y que ha instaurado una serie de reglas que, sin tener esto como objetivo principal, ayudan al desarrollo de diferentes habilidades ...
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      Características psicoemocionales del docente 

      Cruz Tlatelpa, María Magdiel (2023-06)
      Favorecer una educación integral requiere de una formación profesional actualizada, con herramientas didácticas y de conocimientos pedagógicos, sin embargo, pareciera que hay aspectos que el docente debe poseer y que ...
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      Reproducción de una milpa maya en la Prepa IBERO Mérida 

      Berea de la Rosa, Claudia (2023-06)
      La reproducción de una Milpa Maya en la Prepa Ibero Mérida (PIM) surge como una iniciativa de los estudiantes. Se sembrará la variedad del maíz mexicano Nal-tel junto con calabaza y frijol para simular las especies básicas ...

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