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"Duolingo" como herramienta interactiva en la ayuda del aprendizaje de un segundo idioma

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Tesis (8.666Mb)
Fecha de publicación
2022
Autor(es)
Herrera Ponce, Christian Jezrael
Asesor
Sánchez García, Adriana
Palabras Clave
Aplicación
Duolingo
Estudio y enseñanza
Habilidades lingüísticas
Adquisición de segundo lenguaje
Enseñanza asistida por computadoras
Tipo
Tesis
Idioma
Español
Metadatos
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Resumen
Duolingo es una herramienta interactiva para ser empleada como estrategia de aprendizaje para introducirse a un segundo idioma, pero las Tic`s aun no son del agrado de todos los alumnos y estos enfrentan una barrera en el uso de tecnología en el aula ya que no quieren salir de la rutina basada en los libros y libreta y de esta forma negarse al cambio no se logra avanzar a los siguientes ciclos de la tecnología. Estas herramientas basadas en el aspecto lúdico les recuerdan a los alumnos que pueden aprender jugando ya que existen muchas maneras de que construyan el conocimiento, esto mediante el constructivismo el alumno logra un nivel de independencia el maestro pasa a un rol de mediador o facilitador donde le muestra el camino hacia donde debe el alumno desarrollar su potencial para poder realizar tareas futuras sin ayuda e incluso poder compartir su conocimiento con los demás.
URL:
https://hdl.handle.net/20.500.11777/5250
Nivel de Acceso:
Acceso Abierto
Versión:
Versión aceptada
Colecciones:
  • Tesis [37]
Tesis

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