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Espacios seguros y fraternales

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Fecha de publicación
2021-12
Autor(es)
Teran Vela, Josein
Buxadé Irigoyen, Mariana
Sierra Díaz, José Alberto
Cisneros Moreno, Ana Karen
Morales Morales, Dulce Carolina
Monterrosas Guillen, Frida
Huerta Blázquez, Valeria
Palabras Clave
Red de soporte
Acompañamiento
Diálogo
Conexión
Virtualidad
Relaciones
Tipo
Infografía
Idioma
Francés
Metadatos
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Resumen
Decidimos realizar una infografía porque consideramos que es una forma muy didáctica y sencilla de transmitir información e invitar a la comunidad a leerla; asimismo, utilizamos Canva debido a lo familiarizadas y familiarizados que estamos con la plataforma y por lo fácil que resulta trabajar en equipo en un mismo archivo. En un primer momento, decidimos abordar el tema porque lo encontramos pertinente con la situación que nosotras y nosotros como estudiantes durante la pandemia estamos viviendo. Creemos que acompañarnos siempre ha sido importante, pero dada la situación es incluso más importante generar estos espacios de encuentro con las y los otras y otros desde la virtualidad y para ello, planteamos que el compartir se realice en espacios seguros. Creemos que nuestro tema es de suma importancia para entablar relaciones seguras y positivas dentro de las plataformas virtuales, generando un impacto efectivo en distintos ámbitos de nuestras vidas. Queríamos que tuviera una estética colorida y creativa, que simbolizara el mundo virtual actual desde nuestra perspectiva. Buscamos romper barreras y estereotipos respecto a los estilos y ser inclusivos. Al mismo tiempo que presentamos información que ayude a que otras personas se abran a la posibilidad de compartirse si así lo desean y que tal vez pueda ayudar a que las y los profesoras y profesores se sientan invitados a crear dentro de sus clases un espacio del compartir conocimientos profesionales y emocionales, teniendo presente que lo única herramienta que se necesita es la escucha activa y no el aconsejar.
URL:
https://hdl.handle.net/20.500.11777/5227
Nivel de Acceso:
Acceso Abierto
Versión:
Versión publicada
Colecciones:
  • Francés [10]
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