Desarrollo de la competencia "Se autodetermina y cuida de sí": una responsabilidad compartida

dc.date.issued	2021-07
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11777/4943
dc.description.abstract	El presente ensayo es producto del análisis crítico acerca del rol del docente en el desarrollo de conocimientos, actitudes y acciones responsables en los jóvenes ante el cuidado de sí y de los otros. El documento presenta una propuesta relacionada a la importancia de brindar una educación basada en el desarrollo por competencias en materias relacionadas con la cultura física y apreciación artística; del mismo modo, se proponen distintas estrategias metodológicas, desde un enfoque constructivista, para el desarrollo de la competencia genérica “Se autodetermina y cuida de sí”, enunciada en el Acuerdo 444 de la Dirección General de Bachillerato.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.language.iso	Español	spa
dc.rights	Acceso Abierto	spa
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial CC BY-NC	spa
dc.subject	Competencias	spa
dc.subject	Autodeterminación	spa
dc.subject	Constructivismo	spa
dc.subject	Pertinencia social	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.title	Desarrollo de la competencia "Se autodetermina y cuida de sí": una responsabilidad compartida	spa
dc.type	Ponencia	spa
dc.contributor.author	Frances Guevara y Pérez, Evelyn
dc.date.accessioned	2021-07-06T14:58:30Z
dc.date.available	2021-07-06T14:58:30Z
dc.type.version	Versión publicada	spa