Invitaciones al acompañamiento cualitativo al rendimiento escolar ante la coyuntura sanitaria
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Fecha de publicación
2021-07Autor(es)
Tipo
PonenciaIdioma
EspañolMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La actual necesidad de docencia a distancia puede manifestar, por sus características, un plano de oquedades educativas que interfiera la relación de seguimiento cognitivo entre estudiantes y docentes. El riesgo de ello es la marginación y desgaste que esto, quizás, implique en el acompañamiento educativo a los grupos, más aún cuando no es posible hacerlo presencialmente. Ahí radica la importancia de que el acompañamiento a distancia complemente la información teórica en cuanto al desempeño de una generación. Al término del abordaje, se apuesta por apuntalar la importancia del acompañamiento a distancia.
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- 12° Coloquio - 2021 [45]