La construcción de una clase gamificada durante la pandemia. Presentación de caso

dc.date.issued	2021-07
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.11777/4921
dc.description.abstract	La gamificación durante la pandemia es un recurso de mucha utilidad para el docente en las aulas virtuales e híbridas; siempre que ésta sea asistida durante el curso por otras herramientas correspondientes a las tecnologías del aprendizaje. Una clase gamificada siempre debe respetar los lineamientos institucionales (filosofía, planeaciones, recursos) y requiere del interés del docente para prepararse previamente. El caso que se presenta aborda el tema “Clasificación del trabajo en México” mediante la plataforma Socrative. Por ello, se desarrolló una secuencia para la aplicación de la gamificación, una tabla de aplicaciones para gamificar y un tutorial sobre Socrative.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.language.iso	Español	spa
dc.rights	Acceso Abierto	spa
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial CC BY-NC	spa
dc.subject	Gamificación	spa
dc.subject	TIC	spa
dc.subject	Clases en Línea	spa
dc.subject	Pandemia	spa
dc.subject	Socrative	spa
dc.title	La construcción de una clase gamificada durante la pandemia. Presentación de caso	spa
dc.type	Ponencia	spa
dc.contributor.author	Frías Méndez, Erick Eduardo
dc.date.accessioned	2021-07-05T19:46:03Z
dc.date.available	2021-07-05T19:46:03Z
dc.type.version	Versión publicada	spa

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