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Materias híbridas: un paso hacia la coenseñanza

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Ponencia (587.0Kb)
Fecha de publicación
2021-07
Autor(es)
Amador Jiménez, Sandra Cecilia
Palabras Clave
Competencias
Coenseñanza
Materias híbridas
Estrategia
Clases en línea
Tipo
Ponencia
Idioma
Español
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Resumen
En este documento se relata la incorporación del proyecto de intervención educativa “Materias híbridas: un paso hacia la coenseñanza” como estrategia en la modalidad en línea que surge a partir de las necesidades que se presentan en las aulas virtuales y el interés de realizar adecuaciones y adaptaciones para las y los estudiantes, brindando una atención más cercana y personalizada; además de reducir el número de horas clase, el número de actividades y favorecer el desarrollo de competencias docentes.
URL:
https://hdl.handle.net/20.500.11777/4914
Nivel de Acceso:
Acceso Abierto
Versión:
Versión publicada
Colecciones:
  • 12° Coloquio - 2021 [45]
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