Modelo diagnóstico de implementación para un programa de "Escuela de padres" con sentido humano

Abstract

"SOLICITAR TESIS EN EL MOSTRADOR DE PRÉSTAMO A DOMICILIO". En esta investigación se presenta un Modelo Diagnóstico para un programa de “Escuela de Padres” aplicable en cualquier escuela preescolar o primaria. Surge de un interés personal y genuino como miembro de una familia de defender la naturaleza familiar que ofrece unidad y el concepto que los padres o tutores somos pieza fundamental para permear herramientas que contribuyan a la funcionalidad familiar. Este documento está basado en una investigación cualitativa, a través de un cuestionario que se aplicó a 28 padres de familia del Colegio Humboldt de Puebla. Este cuestionario refleja algunos los intereses, preocupaciones, y comportamientos de este grupo de personas; así como una investigación teórica con fundamentos humanistas, sistémicos y preventivos de la funcionalidad familiar. En conjunto con los resultados de este cuestionario, mi experiencia como madre de familia, como observadora y participante de una sociedad de padres a la que pertenezco y conceptos teóricos mencionados, surge una serie de discusiones y conclusiones que permitirán a quien esté interesado en formar una escuela de padres o programa similar, una base firme que le permita no partir de cero y le proporcione aspectos importantes que debe de considerar para formular un programa de esta índole y magnitud, así como comprender la importancia del proyecto, el cual será fuente de herramientas útiles para los padres de familia que asistan teniendo permeando a sus familias estos conceptos y experiencias vividas, contribuyendo así en la generación de mejores familias, de una mejor comunidad, una mejor sociedad y por tanto un mejor país.