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Banco de situaciones para favorecer la competencia científica, (con énfasis en las habilidades asociadas a las ciencias) en niños de segundo grado de preescolar

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Tesis (4.493Mb)
Licencia (649.9Kb)
Fecha de publicación
2017
Autor(es)
Pérez y Sánchez, Merari
Palabras Clave
Ciencias naturales
Enseñanza
Niños
Educación basada en competencias
Aprendizaje
Evaluación
Educación preescolar
Tipo
Tesis
Idioma
Español
Metadatos
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Resumen
El presente documento pretende identificar la dificultad que existe en el programa de educación preescolar, para lograr el desarrollo de la competencia científica; partiendo del supuesto de que los procesos de enseñanza aprendizaje en el nivel de preescolar no favorecen de manera óptima el desarrollo de las habilidades asociadas a las ciencias. Esté trabajo de titulación es el reporte de una intervención, con una propuesta cuyo objetivo fué desarrollar las habilidades asociadas a las ciencias en los alumnos de 2 grado, grupo “A”, del jardín de niños Miguel Ángel Buonarroti ubicado en Tepeaca Puebla, en el que se promovió que los niños desplegaran sus capacidades y actitudes del pensamiento reflexivo aunado a el conocimiento científico y su aplicación.
URL:
http://hdl.handle.net/20.500.11777/2650
Colecciones:
  • Tesis [33]
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