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Autorregulación del aprendizaje de estudiantes universitarios. Estudio dentro del contexto educativo actual

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Tesis (3.176Mb)
Fecha de publicación
2016
Autor(es)
Villanueva Espinosa, Cynthia
Palabras Clave
Estrategias de aprendizaje
Educación superior
Enseñanza universitaria
Rendimiento escolar
Educación superior
México
Tipo
Tesis
Idioma
Español
Metadatos
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Resumen
El presente trabajo aborda el estudio de la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes universitarios a partir un enfoque interpretativo. Este concepto ha sido destacado dentro del campo educativo por identificar los elementos que determinan que los estudiantes se hagan cargo de su propio aprendizaje y se orienten hacia el logro de metas personales y académicas. El objetivo del estudio fue identificar la forma en que opera el proceso de autorregulación en el contexto educativo actual, para su logro se planteó una investigación desde una perspectiva cualitativa y fue realizada con estudiantes de una institución de educación superior caracterizada por la innovación en sus procesos educativos.
Descripción
Tesis de Doctorado
URL:
http://hdl.handle.net/20.500.11777/2107
Colecciones:
  • Tesis [24]
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