Psicología
https://hdl.handle.net/20.500.11777/2772
2024-03-29T00:16:54ZConsumo de redes sociales, conducta alimentaria y nivel de autoestima de estudiantes universitarios
https://hdl.handle.net/20.500.11777/5961
Consumo de redes sociales, conducta alimentaria y nivel de autoestima de estudiantes universitarios
Borges Cuanalo, Josejuan; Cortés Zárate, Andrea; González Martínez, Belinda; Trujillo Garibay, Renata Alejandra
De acuerdo con la Secretaría de Salud del Gobierno de México (2017), a nivel nacional existen aproximadamente 20,000 casos de anorexia y bulimia al año. Asimismo, hubo un aumento en el uso de redes sociales durante el confinamiento ocasionado por la pandemia de Covid-19. Saunders y Eaton (citados en Ojeda-Martín, López-Morales, Jáuregui-Lobera y Herrero-Martín, 2021, párr. 4) indican que existe “una relación significativa entre el uso de estas redes” y la vigilancia corporal, comparación, ejercicio excesivo, disminución de los alimentos ingeridos, restricción y otras conductas que pueden fomentar el desarrollo de un Trastorno de la Conducta Alimentaria. The Association of UK Dietitians (2022) publicó las dietas que fueron tendencia durante ese año, tales como: 1) cetogénica, 2) veganismo, 3) DASH (Dietary Approach to Stop Hypertension), 4) mediterránea y 5) flexitarianismo.
El presente proyecto de investigación con alcance descriptivo tiene como objetivo identificar el consumo de redes sociales, la conducta alimentaria y el nivel de autoestima de estudiantes universitarios de 18 a 25 años pertenecientes al estado de Puebla. Con ello, se beneficiará a jóvenes adultos que experimenten cambios en sus hábitos alimentarios debido a la influencia de las redes sociales, a través de proporcionar herramientas educativas con fin de concientizar y promover un pensamiento crítico sobre las conductas alimentarias que se difunden en las plataformas mencionadas. La pertinencia social de esta investigación yace en disminuir conductas desfavorables en la alimentación de los estudiantes universitarios debido a la influencia de las redes sociales, a través de proporcionar herramientas educativas para concientizar y promover un pensamiento crítico, capaz de discernir sobre las conductas alimentarias. Por medio de un Grupo focal con estudiantes universitarios pertenecientes a instituciones privadas del estado de Puebla durante el periodo de primavera 2023, se aplicaron dos encuestas, cuyos resultados arrojaron que dichos estudiantes consumen Instagram como principal red social, consultando contenido sobre estilo de vida, deportes, alimentación, entretenimiento y vida fit. De igual manera, 4 de 6 participantes no consideran que las redes sociales tengan impacto en su autoestima. Finalmente, se encontró que 2 participantes cambiaron de dieta en un margen de tiempo de aproximadamente 18 días. Al concluir, se encontró una posible relación entre el tipo de contenido que se consume con mantener una dieta específica. No obstante, no se comprobó relación entre impacto de redes sociales y autoestima.
2023-05-16T00:00:00ZHerramientas de apoyo a la regulación emocional y la competencia social para enfermeras en área COVID
https://hdl.handle.net/20.500.11777/5361
Herramientas de apoyo a la regulación emocional y la competencia social para enfermeras en área COVID
Peregrina de la Fuente, Ana; Nieves González, Ana Tere; Pozo del Río, Alessa del
El presente trabajo consistió en la implementación de herramientas de apoyo para la regulación emocional y competencia social para enfermeras en el área COVID. En un primer momento, se exploró el tipo de emociones experimentadas y las competencias emocionales afectadas por la pandemia, en 3 enfermeras que han estado trabajando dentro del área COVID en un hospital de Teziutlán, Puebla. Esto se hizo mediante un cuestionario aplicado por medio de una videollamada. A través de una serie de entrevistas con ellas, se conocieron las necesidades y problemáticas que ocurren en su vida cotidiana, para identificar qué genera ansiedad, estrés y otros sentimientos. Teniendo en cuenta estos hallazgos, se diseñó una herramienta de apoyo para ellas: una página web donde se incorporaron diversos materiales enfocados en la regulación emocional y la competencia social, competencias en las que se había observado mayor necesidad de trabajo. Con el material de la página se enfatizó la posibilidad de hacerse conscientes de lo que sucede con su cuerpo y con sus emociones, así como la expresión compartida.
2022-05-09T00:00:00ZConocimiento de los padres sobre medidas de prevención y factores de riesgo en el abuso sexual infantil
https://hdl.handle.net/20.500.11777/5268
Conocimiento de los padres sobre medidas de prevención y factores de riesgo en el abuso sexual infantil
Santos Hernández, Michelle de los
Introducción: Se define el abuso sexual infantil (ASI) como todos aquellos actos de naturaleza sexual impuestos por un adulto sobre un niño o niña, lo cual se basa en la desigualdad de poder, en donde la persona adulta presenta una posición dominante, en contraposición con la vulnerabilidad y la dependencia del menor, dado que aun el infante o adolescente carece del desarrollo madurativo emocional y cognitivo para dar consentimiento a la conducta o acción en la cual es involucrado (Baita y Moreno, 2015). Objetivo: Indagar en el conocimiento y abordaje que tienen los padres con hijos en primaria sobre la prevención del abuso sexual infantil. Método: Se realizó un trabajo de corte cuantitativo, en un primer momento y cualitativo posteriormente. En primer lugar, se aplicó un cuestionario elaborado en Google Forms, el cual fue respondido por 19 padres con hijos de 6 a 12 años. Posteriormente, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 4 madres, con el fin de obtener información detallada acerca del conocimiento del ASI y de los factores de riesgo y de protección que reconocen. Resultados: Las principales limitaciones que provocan que los padres y madres no hablen acerca de la prevención del ASI tienen que ver con considerar que sus hijos no tienen la edad suficiente, el desconocimiento acerca de este tipo de abuso y también el temor a que esto les pase a sus hijos. Discusión: se observa que sigue existiendo miedo al hablar de la prevención del abuso sexual infantil, constituyendo todavía un tema tabú por los mitos existentes sobre esta problemática (Navarro Garrido, 2020). Hay que considerar que la familia, como parte del microsistema es esencial para el desarrollo en la niñez, por lo que es necesario que padres y cuidadores se informen para poder brindar las suficientes herramientas y prevenirlo.
2022-05-09T00:00:00ZVivir la maternidad siendo mujer privada de libertad
https://hdl.handle.net/20.500.11777/5267
Vivir la maternidad siendo mujer privada de libertad
Islas López, Mildred
Introducción: Lo carcelario, histórica y socialmente ha sido causa de suposiciones y ha generado gran interés por su carácter inaccesible, hermético, complejo y hasta sombrío. Por su parte, en términos del manejo del delito femenino, se observan grados de desinformación aun más profundos, pues las teorías y praxis patriarcales impiden el entendimiento de las condiciones bajo las cuales las mujeres rompen la ley. Al mismo tiempo, la maternidad como ejercicio y como construcción social, representa una serie de procesos que atraviesan la identidad social y psíquica de las mujeres y que delimitan conductas, estereotipos, exigencias y dinámicas de dominación. Analizar la maternidad en el contexto de la privación de la libertad, implica comprender ambos fenómenos – criminalidad femenina y maternidad - desde su propia complejidad. Objetivo: Describir cómo es la forma de vivir la maternidad para las mujeres privadas de su libertad. Método: Se desarrolló un estudio cualitativo con paradigma socio-crítico, desde la fenomenología. Se recopilaron los testimonios de tres mujeres (dos ex-presas y una al interior de la prisión), por medio de entrevistas semi-estructuradas. Conclusión: Se observa la necesidad de acompañar desde el entendimiento contextual que rodea a las mujeres, particularmente como madres y como sujetas privadas de su libertad. Es importante re-pensar la psicología en la atención de estos contextos de exclusión, violencia, omisión y opresión.
2022-05-09T00:00:00Z