Diseño Interacción y Animación
https://hdl.handle.net/20.500.11777/178
2024-03-28T17:13:42ZMilo: libera tus sentimientos
https://hdl.handle.net/20.500.11777/4862
Milo: libera tus sentimientos
Sotomayor Ochoa, Sebastián; Domínguez Vargas, Victor Rafael; Ramírez Lozano, Paulina Teutile
En este artículo se encuentra el proceso de diseño y desarrollo del prototipo “Milo: Libera tus sentimientos” una novela visual junto con un juego complementario para dispositivos móviles android, el cual tiene como objetivo el acompañamiento entre padres e hijos (7 a 10 años) ante la pérdida de un ser querido y cómo pueden resolverlo desde la inteligencia emocional.
A lo largo del prototipo se llevaron a cabo diferentes métodos de investigación tales como entrevistas a expertos, grupos de enfoque para padres, card sorting, talleres de cocreación con padres e hijos, talleres virtuales, de ideación, validación con expertos.
Así mismo, antes de crear el prototipo final, se realizaron 2 tipos de pruebas para usuario, una donde se probó con alumnos de la licenciatura de Interacción y Animación y que hubieran pasado por alguna situación similar, esto con la intención de conocer si es algo que les podría haber ayudado cuando enfrentaron esta situación.
Las siguientes pruebas ya se realizaron con el usuario final, estas tienen como objetivo conocer si la historia, personajes, escenarios, actividades y jugabilidad son del agrado del usuario y pueden utilizar estas herramientas como apoyo ante la pérdida de un ser
querido; además de recibir retroalimentación en cuanto a la funcionalidad y claridad de la información que se presenta.
La novela visual consta de un primer capítulo donde se conoce al personaje principal: Milo. Un niño-monstruo que cuenta la historia de cómo perdió a su ser más querido: su abuelita. En el transcurso de la historia, el jugador (padres y niños) recorrerán algunas habitaciones en búsqueda de pistas para encontrar lo que perdió Milo: sus sentimientos.
Para el juego complementario, se cuenta con el tutorial de cómo se podrá ir moviendo el jugador a través de los escenarios, además, tendrá que utilizar los sentimientos como fuente de poder para reforzar todo lo que ha aprendido durante la novela visual.
Aquí, es clave saber cómo utilizar los sentimientos de manera correcta para pasar los distintos niveles.
2021-05-01T00:00:00ZMy little room
https://hdl.handle.net/20.500.11777/4861
My little room
García Arana, Sergio; Núñez Carbajal, Verónica Estefanía; Pilar Torres Gil, María Micaela del
El término más utilizado en nuestra investigación es el de estudiantes universitarios. Este se refiere a una experiencia juvenil que tiene cierta independencia de su familia y que adopta un estilo de vida sometido a una serie de condiciones como el alojamiento, el lugar de estudio, la naturaleza de sus recursos, el tipo de sociabilidad que adopta, sus opciones ideológicas y políticas y se definen por condiciones escolares. (Dubet, 2005).
El aislamiento y confinamiento causado por la pandemia ha impactado la actividad social y las interacciones de los jóvenes universitarios, lo que también afecta el comportamiento en diferentes niveles. El cierre de las universidades, la imposibilidad de participar en actividades públicas junto a la prohibición de interacciones físicas con las propias amistades ha tenido un impacto emocional significativo en los estudiantes.
Existe un conflicto con el manejo de los sentimientos y emociones que experimentan los estudiantes durante el confinamiento, hay una necesidad de expresarse y liberar estas emociones reprimidas. Por otro lado existen estereotipos y los prejuicios que sufren los jóvenes al momento al tratar de acudir por ayuda o de siquiera tratar de expresarse sobre el tema.
La necesidad de tener una forma saludable de llevar el desahogo emocional está vigente y latente en los estudiantes universitarios.
2021-05-01T00:00:00ZLos recuperados de COVID y su nueva normalidad
https://hdl.handle.net/20.500.11777/4860
Los recuperados de COVID y su nueva normalidad
Luna Dominguez, Aline
El COVID-19 ha causado el ya conocido confinamiento y con esto de las clases en línea, estudiantes de todos los niveles educativos se han visto afectados, pero ¿Qué pasa con ese primer paso a la educación? Por ejemplo, el Preescolar, tantos niños que hoy deberían estar cursando su primer año de forma presencial en vez de estar tomándolo a distancia.
Es muy bien sabido que cursar el preescolar es una etapa muy importante para nuestras vidas desde niños, ya que implica que nosotros, las personas, podamos desarrollarnos de manera social y educativa, porque con un correcto desarrollo de un niño tiene un impacto directo en su crecimiento general y en el adulto en el que se convertirá.
Sin embargo, el tema en el que nos estaremos centrando es el estado emocional de los niños, con todo esto del covid, los niños se han dejado de lado, las clases en línea han ocasionado desórdenes emocionales y en este blog explicaremos por qué.
2021-05-10T00:00:00Z